幼儿园教师也能评副高，此举是教师职称改革的亮点之一，它从制度上打通幼儿教师职业发展上升通道,也给了全省幼儿教师新的职业奋斗目标。宝鸡幼儿园园长党涓是全省*批评审**副高职称的幼儿教师之一，她认为职称改革真正体现了对学前教育工作认可与尊重，党涓和同事们对此赞不绝口。
我省今年即将启动学前教育三年行动计划的第三期，通过前二期活动打下的坚实基础，陕西学前教育的整体水平得到显著提升，一支业务素质**、年龄结构合理的骨干幼儿教师队伍在不断地成熟壮大。幼儿教师们也深切体会到了国家与社会对幼教事业的尊重。
“三年行动计划解决了学前教育的发展问题，职称改革则直接打通了幼儿教师专业成长与上升的通道。以前我们就是干得再好，幼儿教师只能评到中级职称就到顶了。现在幼教也能评副高职称，这让大家看到了希望，也对事业有了更高的追求。”党涓说。孙老师是一名长期奋斗在教学一线的幼儿园教师，年轻有为，一直是园里的骨干，但以前评职称她总是卡在论文这道槛上。
她说：“幼儿老师每天都和孩子打交道，能申请到***或**科研课题的机会不多，所以要写出有深度的课题论文是件很难的事。现在论文不搞一刀切，注重考查教师的业务能力与素质，让我们能集中精力做好教科研，立足本职把教育工作做好，这样评出来的职称才让人心服口服。”
投稿作者：mobile_921909
